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知行合一


知行合一 (知行合一 ) 是一个汉语成语,拼音是zhī xíng hé yī,知行合一是中性词。。。。

知行合一

拼音读音

拼音zhī xíng hé yī

怎么读

注音ㄓ ㄒ一ㄥˊ ㄏㄜˊ 一ˊ

出处明·王守仁《传习录》上卷:“只是个冥行妄作,所以必说个知,方才行得……某今说个知行合一,正是对病的药。”

例子熊召政《张居正》第一卷第19回:“若我俩联合起来,才叫知行合一。”

用法作宾语、定语;用于书面语。


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学然后知不足,教然后之困 学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
强中自有强中手 比喻技艺无止境,不能自满自大。同“强中更有强中手”。
致远恐泥 致远:到达远方,比喻委以重任;泥:阻滞拘泥,难行。恐怕妨碍实现远大目标。比喻小技无补于大业。
囊萤映雪 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
望风扑影 比喻做事没有把握,没有目标。也比喻毫无根据地盲目寻求。
自我批评 自己批判自己的缺点等。
居重驭轻 指人主掌握兵权以制政权。
一指蔽目,不见泰山 蔽:遮盖;泰山:山名。一根手指挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体。
形神不全 形:形体;神:精神。形象和精神不能保全。泛指精神形象不完美。
苦思冥想 绞尽脑汁,深沉地思索。
安安静静 指没有声音,没有吵闹和喧哗。
功成名就 功:功业。就:达到。功绩取得了,名声也有了。
乳臭未干 身上的奶腥气还没有退尽。对年幼人表示轻蔑的说法。
春冰虎尾 踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
兄弟阋墙,外御其侮 阋:争吵;墙:门屏;御:抵御。兄弟们虽然在家里争吵,但一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧,但能一致对外。
动魄惊心 使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
将夺固与 要想得到,必先给予。固,同“姑”。
斗南一人 斗南:北斗星以南。指天下,海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。
生知安行 生来就知道天下通行的大道,从容安然地实现天下的大道。
会少离多 相会少,别离多。感慨人生聚散无常或别离之苦。
形影相随 像人或物体与其影子那样总是在一起。形容关系密切;永不分离。
爱毛反裘 古时穿皮毛衣服,毛的一面向外。比喻不重视根本,轻重倒置。
众口铄金,积毁销骨 铄金:熔化金属;积毁:积累的毁谤;销骨:熔化骨头。众人的言论能够熔化金属,纷纷而来的毁谤足以致人于死地。比喻舆论力量的强大。
意料之外 没有想到的。
移日卜夜 指昼夜相继。
在此存照 照:查考,察看。写下字据保存进来,以作凭证
穷愁潦倒 穷愁:穷困愁伤。潦倒:颓丧,失意。形容贫寒困窘,愁苦失意的样子。亦作“羁愁潦倒”、“潦倒穷愁”。
师严道尊 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

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