1.写作文不一定要字数多，主要是要写出自己的真情实感，写出自己想表达什么，畅所欲言，当然要言之有理。
2.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。
3.他这篇作文旁敲侧击地反映了同学们普遍存在的问题，引起了大家的共鸣，真了不起！
4.假如我是校长，我会偶尔带学生们到大自然探索大自然的奥秘，然后还要让学生们带上画纸写生，带上作文纸，写出生动的作文，让他们能够达到挥笔作画、出口成章的境界。
5.写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，不落窠臼。
6.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。
7.学生写完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收笔,交卷了事，能够潜下心来反思琢磨,润色调整的,寥寥无几。
8.前几天，我打印a本、B本作文表格时，因为不会打印，所以浪费了好几页纸，之后我一直忐忑不安地学着打印，最后，妈妈知道了就认真地教怎么用，妈妈还说我是好孩子。
9.这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。
10., 他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！
11.古往今来,忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。
12.平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。
13.二百十一、这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。
14.感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。
15., 作文要语言精练，避免重复啰嗦。
16.现在一些报纸的消息很不负责任，将一些道听途说的消息在上面大作文章，让人们很是迷惘。
17.我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
18.我们班的作文水平,历来都是好的好,差的差,参差不齐。
19.作文时，每一句话都要仔细斟酌。
20.小华善于观察生活，因此她的作文内容很充实。
21.我无缘无故地拿着一个水壶在发呆，因为我要写关于水壶的作文，可是不知从哪里下手，所以有点莫名其妙。
22.我的作文经叔叔稍稍一改果然完美了好多，真是我的一字之师。
23.写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
24.应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。
25.自从第一次获得少儿作文大奖后，他似乎与写作结下了不解之缘。
26.一篇作文如果写得不通顺，就会给人一种不伦不类的感觉。
27., 作为高中生，所写的作文不但要语言精当美韵，而且更要纲举目张，令读者回味无穷。
28.她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。
29.他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！
30.应该说，进行中学作文创新教学，不是单凭教师个人力量而闭门造车的事，这需要全社会共同创设一个创新教学的大氛围，而这个大氛围也即创新教学环境，又应该是宽松和谐的，自由活泼的，民主平等的。
31.我无缘无故地拿着一个水壶在发呆，因为我要写关于水壶的作文，可是不知从哪里下手，所以有点莫名其妙。
32.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体！
33.明明在写作时常常邯郸学步，后来连自己原有的写作风格也"丢"了，写出来的作文不纶不类的。
34.语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。
35.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，物理化学，爱因斯坦，所有课目，一次过关！
36.而我们的作文教学虽然占了很多课时，学生的写作能力却没有达到相应的要求，尤其是文化基础相对薄弱的职高生在写作能力方面更是存在许多缺陷。
37.只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
38.老师在博客上放了很多关于课余活动的作文，同学们写作水平可以如鱼得水，不会再不求甚解，不明不白了。
39.我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。
40.小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。
41.言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
42.童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈…我笑了笑，说：写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。
43.妈妈为了提升我的写作水平，给我买了许多作文书，我看得津津有味，受益无穷。
44.今天我写的作文堪称是妙笔生花啊！
45., 高考满分作文非常解读之三：语言妙笔生花篇。
46.你的这篇作文不仅语句不通，就连思路都是杂乱无章的。
47.季羡林手捧作文簿,惊喜异常,“如拨云雾见青天”,“知己之感,油然而生”。
48.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。
49.经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门。
50.作文写完了，要反复修改，不要出现病句。
51.你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。
52., 在李莉这个作文大师面前，杨琳竟然发了一篇平淡乏味的文章向她挑战，真是班门弄斧！
53.她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。
54.小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。
55.每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。
56.写作文要合理安排材料，分清主次详略，不要喧宾夺主。
57.上联：学生证准考证身份证证证没带；下联：听力题阅读题作文题题题不答；横批：重在参与!
58.不声不响：在一个黑夜，我不声不响的把哥哥作文偷来看，结果他发现了，把我吓了一大跳，好在这次他没有发火，只是警告我别再干这种事了。
59.作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。
60.这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。
61.要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。
62.这篇作文文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意。
63.这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。
64.这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。
65., 多看一点历史书对你今后写作文的时候引经据典有很大的好处。
66.同学们的作文水平参差不齐，自然分数差距也就大了。
67.记单词、学语法,分析长难句、阅读理解与作文。
68.同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。
69.小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。
70.今天作文课上，罗老师让我们玩一个别开生面的游戏，游戏名字叫作"你来比划，我来猜"。同学们听后，可兴奋了。
71.这篇作文本该结束了,你怎么又加上最后这段话,岂不成了画蛇添足。
72.这些作文,使我看得热泪潸潸,触目惊心。
73.加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
74.他们不能随心所欲地读课外书，不能按自己的喜好的文体写作文，没有时间发展自己的兴趣爱好，没有时间交友聊天。
75.我每个星期都持之以恒地写晚报造句和作文，不但越写越好了，而且学会了合理安排时间，一举两得呀！
76.在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。
77.篇作文要填上画龙点晴之笔，这篇文章才能栩栩如生！
78.这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。
79.作文要语言精练，避免重复啰嗦。
80.语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。
81.作文时要先列提纲，再根据提纲起草。
82.这种不重视问题症结，却只在细微末处大作文章，就是本末倒置。
83.应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。
84.我们不能像邯郸学步那样，学了这个忘了那个。比如：写作文更不能邯郸学步，要有自己的特色。可老师说我懂得邯郸学步的道理，做得全是邯郸学步的事，说得我脸红。
85.感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。
86.高考满分作文非常解读之三：语言妙笔生花篇。
87.如果老师长期用作文模板教学生写作文,不但会扼杀学生的创造力,还会教出“新八股”。
88.今天我写的作文可谓是妙笔生花啊！
89.作文写完了，要反复修改，不要出现病句。
90.他先拟好作文提纲，接着就打草稿。
91.同学们的作文水平参差不齐，自然分数差距也就大了。
92., 我喜欢作文书历史书，我的书架上摆满了书籍：薛仁贵征东说岳全传作文大全1000个好作文等等，不计其数。
93.作为高中生，所写的作文不但要语言精当美韵，而且更要纲举目张，令读者回味无穷。
94.作文是我的弱项。但我真想写出一篇脍炙人口的文章，得到老师和同学们的夸奖。
95.考语文，写作文的时间不够了；考数学，不会做嫌弃时间太难熬了；考英语，阅读题少一点就好了；考文中，脑子一片混乱很想作弊了。浑浑噩噩，高考就这么结束了！
96.爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。
97., 这篇作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！
98.小明的作文如同天马行空，大家都看不明白。
99.看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。
100.我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。
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